第二屆金沙縣中小學圖書管理培訓班
(2007)
日期 課程內容 授課或主持
24/12 新課程教材改革與學校圖書館文獻 張正和老師
信息資源建設
推廣閱讀活動 陳敏儀老師
館藏建設、選書、 張正和老師
中小學圖書館的常規工作與文獻信
息資源服務
25/12 家校合作親子晨讀 石錦蓮老師
圖書館領袖生管理與運作 梁東林老師
認識圖書館工作 梁東林老師
建立圖書館網頁 李永泉老師
學校圖書館文獻信息資源的分類 張正和老師
26/12 學校圖書館文獻信息資源的編目 張正和老師
協作教學…於課程中培養學生信息 梁月霞老師
素養技能
把圖書館打造成學生探究性學習和 李家全老師
素質教育的實踐基地
27/12 社會變遷、資訊素養、圖書館主任 陸學熙老師
的角色
從學校圖書館的自動化到數字化 張正和老師
編目實習 全體導師
開卷考試 全體導師
28/12 黔、桂、港、蘇四地圖書館員及學員老師交流發言
公布成績、頌發證書、大會總結
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第二屆金沙縣中小學圖書管理培訓班
(2007)
沈開會老師的體會
图书管理员应是知识的领航员
金沙县大田乡绿竹学校 沈开会
(稿件提供：江蘇省中小學圖書館通訊2008年第一期)
我是金沙县大田乡绿竹学校的一名数学老师。我想都没想过，我会来参加中小图书馆专业知识的培训。我们学校所处的地方非常偏僻，贫穷，距离县城大约有45公里的山路。虽然我们是一所片区学校，但只有8位老师，其中一位老师还常年生着病，学校有学生180多人，说实在的，我们那里的孩子特别地爱读书，可他们除了手中的课本以外，再也没有其它的书籍可读。
通过此次的中小学图书馆专业知识培训，使我感触颇深，受益非浅。
接到上级通知的时候，我正在一间不足20平方米的教室里上着课，听说让我到金沙县城参加中小学图书馆专业知识培训，我心理不禁想，哼，培训什么呀，简直就是浪费时间，我们学校象样的图书没有一册，就连教室也没有一间象样的，更别说图书馆了，不就是去应付一下差事吗？好说！
到培训班报到后才知，此次培训与以往不同，结束时要考试合格才发证，让我轻松的心一下子悬了起来。第一天听到江苏张正和老师的演讲真是让人振聋发聩，使我对学校图书馆的工作，有了新的认识，也使我对如何教学，如何打动学生有了另一番新的感受。原来读一篇文章，可以像张老师这样的生动，这样的栩栩如生，我怎么就做不到呢？简直是让我如痴如醉，慷慨激昂，直抒胸臆，其实我知道，这是需要海一样的知识做铺垫的。还有香港的陆学熙，梁东林，梁月霞等老师那样上课平等亲切；广西的李家全老师的上课方法更是别具一格。他们的讲课使我对图书管理员有了更进一步的认识，也让我在不知不觉中喜欢上了这一份工作。
通过此次培训，让我知道，作为一个图书管理员，不光要把图书看管好，保管好，更应该的是让更多的老师、学生、家长来阅读，来查阅，让有疑问的人们知道如何找答案，去何处找答案，怎样去查阅相关方面的资源。我们更应该时刻牢记着，我们是一位图书管理员，是知识的咨询师、导航员，而不是一位仓库的保管员。另外，作为一名图书管理员，还应该与科任老师一起协作教学，如课堂活动，单元教学的设计就需要去图书馆内查找有没有，有多少相关的资料，这就需要科任老师与图书管理员的团结协作。
特别令我们非常感动的是，来为我们培训的香港、江苏、广西的专家。自己掏钱，不远千里，不怕寒冷，利用他们的圣诞假期，听说张正和老师每天要打两针控制血糖的针，还不远千里坚持来给我们讲授。他们不仅给我们送来了图书，还送来了最先进的办馆理念和管理方法，让我们知道了如何去做一个优秀的图书管理员，如何去管理图书，怎样给图书分类等知识，更重要的是让我们学到怎样做一个不断奉献的老师和一个真正的人。在些，我想对你们说一声：“你们辛苦了，谢谢！”这是发自于我们内心深处的声音。
虽然，我们学校现在一册图书也没有，一间图书室也没有，不过，没关系，我相信，通过香港健行杏社，香港图书馆主任协会，江苏省中小学图书馆专业委员会等社会各界以及我们的上级政府领导的支持和关心，我们一定会从无到有，会从零册图书到有成千上万册图书，甚至更多。张正和老师不是讲过一个加拿大妇女在非洲从几本儿童图书和讲故事开始，陆学熙老师谈到可以从一张报纸办起图书馆的故事吗？我们会有从无到有，从简单到载体多样化的图书馆，让所有想读书的学生都能读到书。一定要相信图书馆事业的明天会更加美好。
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金沙县第二届图书管理员培训班的一点体会
问渠哪得清如许 为有源头活水来
贵州省金沙县安洛乡安民学校 李琴
俗话说：“开 卷有益”，打开书本就会有一定的收获。对于21世纪的中小学生来说，仅靠千佛一面的课本根本不能满足他们对知识的渴望。他们需要的不仅仅是一碗水，也不仅 仅是一桶水，他们需要的是源源不断的知识清泉。这就需要不断地挖掘图书馆这一巨大的知识宝藏，让那些图书中取之不尽，用之不竭的知识渗透到每一个学生鲜活 的灵魂之中，让素质教育真正落到实处，特别是让偏远山区农村孩子能享受到优质教育资源，吮吸到知识的琼浆。
此次有幸参加金沙县第二届中小学图书管理专业知识培训班，听取了来自香港、江苏、广西等地的专家的绘声绘色的演讲，让我这个从来没有接触过图书管理工作的农村小学教师茅塞顿开。毫不夸张地说：“胜 读十年书”。特别是听江苏的张正和老师讲到中小学图书馆的常规工作、学校图书馆文献信息资源的分类与编目时，我情不自禁地默默感叹：天哪，图书管理的学问 可真大，图书馆资源的开发和利用，原来可以引领教改和教科研！张老师的讲座不仅让我学到了许多图书管理专业知识，还让我学会了一套先进的教学方法，让我这 个既是教师又是图书管理员双重角色的年轻人满载而归。张老师为我们图书馆人撰写的那副对联我还记忆犹新：“图书育人 信息育人 环境育人 殷殷园丁今日注清泉；素质教育 创新教育 爱国教育 莘莘学子明朝报中华。”是的，回去以后，我一定把这一套新理念推荐和介绍给各位老师，让他们合理开发利用图书馆资源，真正做到“注清泉”，让我们的学生在 不久的将来，也能扬眉吐气地“报中华”。广西南宁三中的李家全老师的精彩演讲也给我留下了深刻的印象，李老师紧扣农村实际，紧扣每位听课者的心弦，让我们 真切感受到了图书馆在农村中小学起步的可行性和重要性。特别是他们制作的书签上的那一句：“立身以求学为先，求学以读书为本”更让我感触颇深：知识改变命 运，只有勤奋读书，多读好书，才能改变家乡贫穷落后的面貌。感谢健行杏社徐大夫夫妇给我们的支持和扶持，使我们能有幸聆听全国中小学图书馆界一流专家到这 小县城的授课。感谢江苏省中小学专业委员会的张正和老师和香港学校图书馆主任协会的陆学熙老师一行及广西省南宁三中图书馆馆长李家全老师，不辞辛劳地出钱 出力，提供教材，举办讲座，给我们引路，让贫困山区的老师和学生们终身受益。
尽管我们的学校条件很差，图书很少，图书馆工作还没有正式起步，但我相信，通过我们的努力，在教育部门的关怀下，在许多爱国人士的帮助下，在不久的将来，我们学校也会拥有属于自己的图书馆，全校的师生都能快乐地在知识的海洋里遨游。
(稿件提供：江蘇省中小學圖書館通訊2008年第一期)
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